本功能室以建立完善的儿童信息管理为目标，以《孤独症儿童发展评估表》为评估依据，为机构教学和康复训练提供一个科学方案。将孤独症儿童信息化管理、发展性评估和个别化康复训练计划的制定相结合，为孤独症儿童的发展评估提供一整套科学的解决方案和平台。

本系统将评估与教育康复训练相结合，在充分分析发展水平、优势和不足的基础上，制定针对性的训练目标和训练计划，并对训练效果进行动态评估，以便及时调整训练目标和计划，保证教育康复训练的科学性和有效性。本系统以语言学、认知心理学、社会学、生理学及广泛发育障碍儿童的心理发展理论为基础，将心理评估、生态评估及功能性评估等评估方法进行整合，采用观察、测试、访谈等方法，凭借一系列的评估材料对孤独症儿童及其它广泛发育障碍儿童的发展现状及康复需要进行评估和训练，通过发展性的8大评估模块，系统可自动得出相对应的训练建议方案，为开展针对性的教育康复提供依据。

适用对象/范围

0-6岁的孤独症儿童及其它广泛发育障碍儿童

残联康复机构、特殊教育学校、各种康复训练机构。

功能室建设目标

本功能室可针对孤独症儿童进行八大模块的全面评估，详细了解孤独症儿童的发展水平，并提供出近发展区，老师可依据评估结果，制定出相应的康复训练计划，为老师和家长提供具体的训练和活动策略，分析这些儿童在社区适应上所遇到的问题和原因，并提供具体的训练和活动策略，帮助儿童融入社区生活。；并根据孤独症儿童的特征，提供心智解读、视觉训练及社会融合教学方面的康复训练设备，帮助孤独症儿童更好的进行康复训练，可大大提高康复训练效果。